Un trabajo publicado en la revista "Molecular Autism" por investigadores de la UCM y de la UPO demuestra la participación del cerebelo en este síndrome sugiriendo una posible aproximación terapéutica

Para cumplir con su cometido, Juice transportará diez instrumentos de última generación que le permitirán estudiar, a lo largo de tres años, la turbulenta atmósfera y la magnetosfera del planeta

En el último estudio publicado en la revista científica "Science of The Total Environment", los datos demuestran que el deterioro del sistema de lagunas de Doñana es generalizado

Los resultados de una nueva investigación sugieren una manera de detectar que un planeta está en el umbral de la aparición de vida

El Telescopio de Cosmología de Atacama, en los Andes chilenos, ha proporcionado la imagen más detallada de la materia oscura en una cuarta parte del cielo. El resultado confirma la teoría general de la relatividad sobre cómo las estructuras masivas han crecido y curvado la luz a lo largo de los 14.000 millones de años de evolución del universo

¿Por qué aparecieron tantos síntomas neurológicos tras la pandemia de gripe de 1918? ¿Qué explicación tienen los daños neuronales identificados en enfermos de covid-19 recurrente? La neuroinflamación desencadenada por infecciones víricas o bacterianas es más habitual de lo que pensamos. Y puede dañar al cerebro a largo plazo

El estudio ha contribuido a esclarecer el papel que desempeña la microbiota intestinal en la transición de la salud a la enfermedad, mediante su interacción con la dieta y los sistemas inmunitario y neuroendocrino del organismo humano

La radiómica y la inteligencia artificial marcan el futuro de esta enfermedad neurológica que afecta a 150.000 españoles

Un equipo de investigadores del ICFO publica en la revista "Nature Methods" un método para conectar dos neuronas utilizando enzimas emisoras de luz y canales iónicos sensibles a la luz

El estudio, realizado por el Grupo Consolidado de Investigación en Innovación y Mejora Educativa (IMEI) de la Universidad Rey Juan Carlos, analiza cómo ha cambiado el uso de la tecnología y el mundo digital en la enseñanza y aprendizaje tras la irrupción de la COVID-19