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"Son muy pocos los profesores del secundario que pueden/saben en qué consiste hacer ciencia"

24.09.2018
Entrevista a Úrsula Molter. Doctora en Matemáticas. Investigadora en el <a href="http://www.imas-uba-conicet.gob.ar/" title="Instituto de Investigaciones Matemáticas Luis A. Santaló" alt="Instituto de Investigaciones Matemáticas Luis A. Santaló" target="_blank">Instituto de Investigaciones Matemáticas Luis A. Santaló</a> (IMAS), Universidad de Buenos Aires-CONICET.

"La 'Noche' constituye una oportunidad ideal para conocer los aspectos desconocidos del trabajo de los investigadores"

21.09.2018
Jose Luis Mesa Uña. Investigador en el Laboratorio de Magnetismo Espacial del Área de Tecnología de Cargas Útiles perteneciente al Departamento de Cargas Útiles y Ciencias del Espacio del <a href="http://www.inta.es/opencms/export/sites/default/INTA/es/" title="Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial" alt="Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial" target="_blank">Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial</a> (INTA).

"No es posible apreciar ni valorar lo que no se conoce"

20.09.2018
Entrevista a Pilar Chías Navarro, Catedrática de Universidad en la Escuela de Arquitectura de la <a href="https://www.uah.es/es/" title="Universidad de Alcalá" alt="Universidad de Alcalá" target="_blank">Universidad de Alcalá</a> (UAH).

"Mi vocación científica nació con una lupa que me trajeron los Reyes Magos"

18.09.2018
Entrevista a Miguel Motas Guzmán. Jefe del Área de Toxicología, del <a href="http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-el-instituto/fd-organizacion/fd-estructura-directiva/fd-subdireccion-general-servicios-aplicados-formacion-investigacion/fd-centros-unidades/centro-nacional-sanidad-ambiental.shtml" title="Centro de Sanidad Ambiental" alt="Centro de Sanidad Ambiental" target="_blank">Centro de Sanidad Ambiental</a> (CNSA) del <a href="http://www.isciii.es/ISCIII/es/general/index.shtml" title="Instituto de Salud Carlos III" alt="Instituto de Salud Carlos III" target="_blank">Instituto de Salud Carlos III</A> (ISCIII).