Los pasados 19 y 20 de abril la <a href="https://www.aneca.es/Actividad-internacional/Redes-internacionales/En-Europa/ENQA" title="Asociación Europea de Agencias de Evaluación de la Calidad" alt="Asociación Europea de Agencias de Evaluación de la Calidad" target="_blank">Asociación Europea de Agencias de Evaluación de la Calidad</a>, ENQA ha organizado su <a href="https://www.enqa.eu/events/8th-enqa-members-forum-19-20-april-2018-zaragoza-spain/" title="Foro de Miembros 2018" alt="Foro de Miembros 2018" target="_blank">Foro de Miembros 2018</a> en Zaragoza, acogido por <a href="https://www.aragon.es/-/agencia-de-calidad-y-prospectiva-universitaria-de-aragon-acpua" title="ACPUA" alt="ACPUA" target="_blank">ACPUA</a>, la agencia de evaluación de la calidad del sistema universitario de la comunidad de Aragón.
El foro ha contado con la asistencia de más de 100 personas de agencias y órganos de evaluación, y de otras entidades vinculadas a la calidad en la Educación Superior, tales como el Registro Europeo de Agencias de Evaluación de la Calidad, EQAR, pertenecientes a 35 países el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
La Fundación para el Conocimiento madri+d ha participado en este foro, en el que se han presentado temas de gran interés y relevancia para la comunidad universitaria, tales como el impacto del aseguramiento de la calidad en la sociedad, en particular en lo referente a la adaptación de los modelos de evaluación a una sociedad en la que nuevos valores como la inclusión están ganando relevancia en todos los ámbitos, incluido el universitario.
Otro de los temas tratados es el proceso de elaboración por parte de UNESCO de una convención global para el reconocimiento académico, que en coordinación con los acuerdos a nivel regional permita mejorar la movilidad de estudiantes entre países de diferentes áreas económicas.
También hubo un espacio para la presentación de diferentes iniciativas en las que está involucrada ENQA y sus miembros, tales como el proyecto EQUIP en el que se ha analizado el impacto de los Criterios y Directrices para el Aseguramiento de Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior, ESG, y las políticas y prácticas en aseguramiento de calidad que se están implementando en los diferentes países, el proyecto LIREQA que analiza una mejor cooperación entre las agencias de evaluación de la calidad y los puntos nacionales para el reconocimiento académico, ENIC-NARIC, el proyecto TESLA para el establecimiento de sistemas confiables de la formación online, el proyecto DEQAR para la creación de una base de datos común sobre entidades y títulos evaluados por agencias inscritas en el Registro Europeo o la cooperación con África para el establecimiento de estándares aseguramiento de calidad en esta región.
