Ciencia y Creatividad: Pasa un día en La Nave

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Durante estos días impulsaremos la creatividad a través de Cienciagrama, el trabajo en equipo con divertidas gymcanas y la investigación de personalidades importantes en el mundo científico, entre otras muchas... Obtén mas información pinchando en el programa.

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Los autómatas en la ciencia, la literatura y el cine: entre lo sublime y lo siniestro

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Las criaturas mecánicas, reales o imaginarias, han tenido a lo largo de la historia dos propósitos: el entretenimiento y el conocimiento de la naturaleza, ya sea humana o animal. Herón de Alejandría en el siglo I-II d.C. decía al comienzo de su obra Autómatas que “La exhibición de autómatas era muy popular entre los antiguos, primero porque en el proceso se desarrollaba una variedad de habilidades artísticas y luego porque el espectáculo era francamente sorprendente”. Al diseñar los elementos de sus teatros de autómatas también se reproducían los principios biomecánicos del cuerpo humano y se imitaba el canto de los pájaros. En otros momentos, Leonardo da Vinci diseñó mecanismos para estudiar el vuelo de los pájaros; en el siglo XVIII Vaucanson pretendía con sus autómatas entender los procesos fisiológicos, y en el siglo XIX una máquina de computar se comparaba con las operaciones de la mente humana. 

Pero a estos propósitos sublimes y fascinantes acompañaron otros que han provocado sentimientos sombríos. Estas reacciones de ansiedad quizás tengan relación con lo que Sigmund Freud denominaba “lo siniestro” (1919), lo que se encuentra en el mundo de lo indeterminado, entre lo animado y lo inanimado. Y que según él estaba representado entre otras imágenes por las muñecas de cera, autómatas, dobles, fantasmas, espejos… Se expondrán ejemplos de unos y otros efectos en la ciencia, la literatura y el cine. 

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Visita guiada a la exposición EDUCACIÓN, MUJER Y CIENCIA EN EL IES LOPE DE VEGA (1933-1975)

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Esta exposición recorre la vida del Instituto Lope de Vega a través de documentación histórica y objetos pedagógicos. Enmarcada en la historia de la educación española, se estructura en torno a sus dos primeras etapas: entre 1933 y 1939 (durante la Segunda República y la guerra civil española) y de 1939 a 1975 (durante el franquismo).

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