1. OBJETIVO

Generar un movimiento rectilíneo uniforme y grabarlo en vídeo de forma que se pueda representar su posición en función del tiempo.

2. INTRODUCCIÓN

Uno de los fenómenos más estudiados en la asignatura de Física y Química es el movimiento rectilíneo uniforme (MRU de aquí en lo sucesivo). Su análisis es una idealización puesto que en la vida cotidiana solo aparece de forma aproximada. Por ejemplo, los coches no se mueven en línea recta perfecta ni a velocidad exactamente constante.

¿Quién tiene la pistola más rápida? Utilizando dos puertas fotoeléctricas se mide la velocidad de salida del proyectil de las pistolas. Se ponen las puertas, a 20 cm una de otra, encima de una regla graduada de un metro de longitud; se dispara el proyectil y se mide el tiempo que tarda en pasar entre ellas. Con la distancia y el tiempo se determina la velocidad. Se repite el procedimiento con varias pistolas y se determina la más rápida.

Los coches híbridos y eléctricos cada vez estarán más presentes en nuestras calles. Son la solución para una movilidad sostenible. Proponemos demostrar una de las tecnologías que utilizan: el freno magnético y su aplicación en el KERS. La recuperación de la energía de frenado permite ampliar la autonomía, disminuye el desgaste de las pastillas de freno y de los neumáticos.

¿Qué tiene un generador por dentro? Abrimos una dinamo y enseñamos los enrollados de hilo de cobre (espiras) y los imanes.

Se muestran en funcionamiento generadores musculares (una dinamo de bicicleta antigua y una linterna sin pilas), eólicos (palas acopladas a una dinamo), hidráulicos (un juguete científico) y térmicos (un motor Stirling). En todos los casos se conecta un led para demostrar la generación de electricidad. 

Se realizan experimentos para entender cómo se genera la electricidad. Estos son:

Oímos mucho hablar de régimen, calorías ingeridas, alimentos basura,… pero ¿sabemos de exactamente de qué estamos hablando? Esta experiencia se propone analizar una realidad de todos los días (¡comer!), aplicar algunos principios de termodinámica en la realidad práctica para así poder posteriormente reflexionar sobre las propiedades energéticas de diferentes tipos de comida y las reacciones químicas por las cuales los alimentos se transforman en energía.

MATERIAL:

-una lata de refresco (de aluminio);

Este experimento consiste en realizar una carrera de latas de aluminio gracias a la electrización por rozamiento.

INGREDIENTES:

• Pila cilíndrica AA.

• Cable metálico corto.

• Tornillo no muy largo.

• Imán de neodimio cilíndrico.

• Pajita o tarjeta con una arandela.

PREPARACIÓN.

• Se tiene que pegar la arandela a la pajita o a la tarjeta con celofán o pegamento.

• Entonces acercamos la arandela a una de las caras del imán, notaremos que se atraen con intensidad.

¿Alguna vez has deseado ver de cerca un simbionte de MARVEL? Entonces, en nuestro stand de VENOM podrás controlar al mismísimo simbionte y entenderás el por qué hemos traído a la vida a Venom.

La luz está presente en nuestro día a día, pero ¿te has preguntado alguna vez que es realmente? Ven y conoce más acerca de ello en el stand del del Colegio JOYFE. -¿Te gustaría saber cual es el verdadero comportamiento de la luz? Pásate por el stand del del Colegio JOYFE. -A lo mejor has escuchado que la luz tiene diferentes comportamientos, pero ¿lo has podido ver con tus propios ojos? Compruébalo en el stand del del Colegio JOYFE.