Miguel de Cervantes

Neuroexploradores: Desconecta para escapar es un proyecto STEAM interdisciplinar desarrollado en el IES Miguel de Cervantes de Móstoles dentro del proyecto anual de centro dedicado a la comunicación. Surge a partir de unos talleres de sensibilización impartidos por un antiguo alumno del centro y sus compañeros de la ONCE, lo que impulsa una reflexión práctica sobre la diversidad funcional y las distintas formas de comunicarnos.
El objetivo principal del proyecto es explorar cómo el cerebro humano procesa la información y se adapta cuando uno o varios sentidos se ven limitados, fomentando el uso de estrategias alternativas de comunicación eficaces y significativas. Para ello, el proyecto culmina en la creación de un Escape Room educativo, diseñado y gestionado por el propio alumnado, en el que cada una de sus 14 salas plantea un reto comunicativo basado en la anulación o limitación de un sentido como la vista, el oído o el tacto.
A través de esta metodología activa, lúdica y experiencial, el alumnado experimenta de forma directa el papel de los sentidos en la comunicación y la capacidad de adaptación del cerebro, desarrollando competencias científicas, tecnológicas, comunicativas y sociales. El proyecto destaca por el protagonismo del alumnado, desde 1.º de ESO hasta 1.º de Bachillerato, que participa en todas las fases: diseño de actividades, elaboración de materiales, resolución de retos, coordinación de equipos y dinamización de las pruebas. Este enfoque favorece el aprendizaje entre iguales, la autonomía, la creatividad y el trabajo cooperativo.
Desde el punto de vista docente, Neuroexploradores constituye una buena práctica STEAM, basada en el trabajo colaborativo de todos los departamentos del centro, que integran el tema de la comunicación desde sus respectivos currículos y lo concretan en un producto común, coherente y significativo.
En el stand de la Feria de la Ciencia de Madrid, se ofrecerá una muestra práctica del proyecto, en la que los visitantes podrán participar activamente en algunas de las actividades desarrolladas en el centro. Podrán iniciarse en el braille mediante materiales diseñados e impresos con impresoras 3D, practicar lengua de signos, poner a prueba el sentido del olfato con sustancias naturales y compuestos creados en el laboratorio, y experimentar con el código morse utilizando robots programados con placas micro:bit.
Esta propuesta acerca la ciencia y la tecnología a la ciudadanía desde una perspectiva inclusiva, participativa y motivadora, mostrando cómo el enfoque STEAM favorece un aprendizaje significativo, colaborativo y conectado con la realidad.