Este proyecto consta de cuatro módulos. Se realiza un recorrido secuenciado a través de las cuatro actividades programadas. En la tercera fase se trata de mostrar cómo se utilizan los cambios en la velocidad de determinadas reacciones químicas en la vida cotidiana.

Se plantean preguntas dirigidas para que el observador entienda y valore el interés en el control de la velocidad de determinadas reacciones de nuestra vida cotidiana, tanto químicas como bioquímicas. Se llama la atención de los visitantes sobre el tipo de reacción, los reactivos, la identificación del final de la reacción y, en general sobre cualquier aspecto relacionado con las reacciones químicas realizadas, animándoles a preguntar sobre el tema. Se proporciona la información necesaria para que el visitante complete la tarjeta y se comprueba si los participantes la han rellenen correctamente. En este caso, recibirán un obsequio como recuerdo.